Escuela Normal de Profesoras en 1900

La Escuela Normal de Profesoras, en la avenida Córdoba entre las actuales calles Riobamba y Ayacucho, en una postal de 1900

Propaganda en libros escolares del régimen peronista (1946-1955)

Libro de lectura del régimen peronista de mediados de la década de 1940 hasta 1955. La inspiración fascista, movimiento del que era admirador Juan Perón y de dónde sacó las políticas de su doctrina, se ve reflejada en los manuales y obras a la que eran obligados los niños de todas las escuelas de la Argentina.

Consejos sobre la lectura de Jorge Luis Borges

"Creo que la frase lectura obligatoria es un contrasentido, la lectura no debe ser obligatoria... Yo he sido profesor de literatura inglesa durante veinte años en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y siempre les aconsejé a mis estudiantes: si un libro los aburre, déjenlo, no lo lean porque es famoso, no lean un libro porque es moderno, no lean un libro porque es antiguo. Si un libro es tedioso para ustedes, déjenlo... ese libro no ha sido escrito para ustedes. No hay que caer en la tristeza de las bibliografías, de las citas de Fulano y luego un paréntesis, luego dos fechas separadas por un guión, y luego una lista de libros críticos que han escrito sobre ese autor. 

Todo eso es una desdicha, yo nunca les di una bibliografía a mis alumnos. Les dije que no lean nada de lo que se ha escrito sobre Fulano de Tal. Shakespeare no leyó una sola línea escribió sobre él y escribió la obra de Shakespeare. Si Shakespeare les interesa, está bien. Si les resulta tedioso, déjenlo. Shakespeare no ha escrito aún para ustedes. Llegará un día que Shakespeare será digno de ustedes y ustedes serán dignos de Shakespeare, pero mientras tanto no hay que apresurar las cosas. 

Yo he tomado examen durante veinte años en la Facultad de Filosofía y Letras y tengo un orgullo, uno de los pocos de mi vida: no hice jamás una pregunta. Yo solía decirle a mis estudiantes: háblenos, por ejemplo, del doctor Samuel Johnson, háblenos de la poesía anglosajona, háblenos de Shakespeare, háblenos de Oscar Wilde, háblenos de Shaw, y hablen, ustedes digan lo que piensan, yo prometo no interrumpirlos, prometo no preguntarles ni una sola fecha, pues yo mismo no las sé... De modo que ustedes hablen si es que les interesa el tema. Y dieron excelentes exámenes así. Yo veo profesores muy torpes que hacen preguntas porque no saben tomar examen. Yo creo saber tomar examen, porque dejo que el estudiante hable sin molestarlo con preguntas"

Jorge Luis Borges

Clase de sexología en 1929

Primeras maestras egresadas del Normal n° 5, Buenos Aires 1908

Antiguas clases de cocina

Susanita, libro de lectura "para señoritas"

Las pésimas calificaciones de Albert Einstein

Chicos de una colonia de vacaciones en la Costanera, en 1942

Michelle Obama convertida en sensación de las redes sociales

Por Humberto Acciarressi

Con el marco de la visita del presidente de los Estados Unidos y durante varias horas, el TT de Twitter fue -inesperadamente- Michelle Obama, la tercera mujer más admirada de su país y para colmo más popular que su esposo de acuerdo a Gallup. Carismática y muy bella, por las repercusiones en las redes sociales los argentinos parece que han descubierto que además tiene una inteligencia descollante y una oratoria perfecta, durante una emocionante charla de veinte minutos que ofreció a mujeres jóvenes- luego de ser presentada por nuestra primera dama, Juliana Awada- en el Centro Metropolitano de Diseño, en Barracas. Con tono cautivante, por momentos intimista, la esposa de Barak Obama narró su infancia en un pequeño departamento ("tan chiquito que si extendías los brazos podías tocar ambas paredes") en los suburbios de Chicago, en donde convivía con su pobre familia y meditaba, en silencio, las razones por las cuales la gente no le preguntaba como a su hermano "¿qué carrera querés estudiar?", sino "¿con qué tipo de hombre te vas a casar?".

Así relató que aunque sus padres no tenían estudios terciarios, ella "sabía" que podría llegar a cumplir ese sueño. Aún cuando los piropos que recibía en la calle eran la evidencia de que los hombres se burlaban de sus capacidades intelectuales cuando ella estudiaba. "Había gente que no creia que yo pudiera estudiar en la universidad", precisó, para contar -con orgullo- que eso no le impidió recibirse de abogada en Harvard. Y en otro momento de su "conversación" con las chicas señaló sin vueltas: "Estoy aquí frente a ustedes porque quiero que a ustedes les pase lo mismo. No importa qué obstáculos se presenten, tienen que estudiar. Estudien para hacer una diferencia en el mundo". Y añadió para delicia de quienes la seguían mirando de reojo su twitter: "Las mujeres afrontamos las mismas dificultades y tenemos que pelear por eso, para que nos remuneren igual por el mismo trabajo, así como ponerle fin a la violencia de género".

Asimismo, Michelle demostró haber estudiado bastante bien nuestra realidad. Habló de las marchas en Buenos Aires y las provincias relacionadas con el #NiUnaMenos, del hecho que la Argentina haya tenido una presidente y ahora una vicepresidente (tal vez desconoce que el país ya había tenido una titular del Poder Ejecutivo, Isabel Martínez), destacó con entusiasmo la labor de Margarita Barrientos y la de la gobernadora María Eugenia Vidal, de quien destacó que debió enfrentar discriminaciones por ser una mujer joven, inteligente y con conocimientos. La charla de la primera dama de Estados Unidos tuvo, como señalamos, una impresionante repercusión en las redes sociales. Salvo algunos "militontos" que posan de pogresistas, el apoyo en la web fue tremendo. Y las comparaciones con las tediosas cadenas nacionales de la ex presidente, hay que señalarlo, también fueron inevitables. Y en ellas ganó sin vueltas la sorprendente Michelle.

(Publicado en el diario "La Razón" de Buenos Aires)

La primera dama de EE.UU., luego de su
charla, se sacó fotos con chicas argentinas.

Lección de higiene en la Facultad de Medicina porteña, 1935

"Sé bueno", libro de lectura de 1934

El Colegio San José, Cangallo y Azcuénaga, circa 1877

Clase de anatomía en 1905

Escuela Normal 7 en Corrientes 4262, Buenos Aires, 1946

Escuela de conducción de autos en 1953

La estupidez disfrazada de arte

Por Humberto Acciarressi

El rector de la UBA, Alberto Barbieri, aclaró que la muestra pornográfica en uno de los pasillos de la Facultad de Ciencias Sociales no fue autorizada. El decano de la casa de estudios, el kirchnerista Glenn Potolski, defendió la performance de la discordia, aunque dijo lamentar "si se hirió alguna sensibilidad al haberse desarrollado una parte de la actividad fuera del espacio inicialmente asignado". Es decir, un aula en el sótano de la sede universitaria, en donde la Carrera de las Ciencias de la Comunicación lleva a cabo sus actividades. Por su lado, el Centro de Estudiantes sostiene -con bastante buen criterio- que todo fue una acción del kirchnerismo para "desprestigiar a la izquierda", y denunciaron que las escenas de sexo grupal y sadomasoquista entre cinco personas se realizaron sobre las mesas de las agrupaciones estudiantiles y "los actores porno" rompieron escritorios, afiches y volantes con denuncias contra las autoridades.

Como era de esperar, todo el mundo - en sus máximas cajas de resonancia, que son las redes sociales y la televisión- salieron a dar su opinión al respecto, y quedó bien claro que las aguas están bastante divididas. Es verdad que la actividad, susceptible de haber sido vista por menores y gente que no tenía ningún deseo de hacerlo, en la Argentina está penada por la ley. También lo es que el posporno (término que define una actividad pornográfica que pretende, según las feministas, enfrentar el porno tradicional, en el que la mujer es un objeto sumiso), tuvo sus inicios en España y que en nuestro país ya tiene antecedentes en espacios cerrados o alternativos. Lo malo de todo este asunto es que el enfoque que se le da al tema es únicamente moral. De arte ni hablar.

En el juicio que le costó la fama, los bienes y dos años fatales en la cárcel de Reading, cuando uno de los jueces le preguntó a Oscar Wilde si una carta de su amante Alfred Douglas era "inmoral", el satírico inglés no pudo con su genio y contestó: "Peor que eso. Está mal escrita". Soy consciente de que no estamos en tiempos en los que ni alumnos, ni profesores, ni decanos, ni opinadores tienen por qué conocer los detalles de aquel juicio de tiempos victorianos. Pero según lo que decían los flyers que publicitaron la creación extracurricular titulada "Miércoles de placer" (que misteriosamente desaparecieron), debemos suponer que tuvo una intención estética. La escritora Daniela Pasik, apenas para dar un ejemplo, sostuvo que la performance cumplió con su cometido, que era provocar. Lamento informarle que todo arte verdadero es provocativo. Y, si se quiere jugar con sadomasoquismos varios y diversas sexualidades, basta leer los libros del Marqués de Sade o los de Leopold von Sacher-Masoch. El posporno es tan berreta como la pornografía tradicional. Si quieren jugar a la contracultura dejen el arte de lado. No les sale bien a quienes montaron ese "espectáculo". Y, nunca mejor, enfatizo las comillas.

(Publicado en el diario La Razón, de Buenos Aires)

Lección de cuidado de aves en la escuela, 1913

Hiroshima: clases un mes después de la bomba atómica

 

Clase de mecanografía en 1920